El llenguatge literari IV

Recursos sintàctics
Recurs	Exemple	Ús
Hipèrbaton Alteració, en una oració, de l’ordre normal de les paraules.	Yo soy ardiente, yo soy morena, yo soy el símbolo de la pasión de ansias de goces mi alma está llena. ¿A mí me buscas? –No, es a ti, no.	L’ordre lògic seria: mi alma está llena de ansias de goces.
Anàfora Repetició d’una o més paraules al començament d’alguns versos o oracions.	Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, (…) Volverán las tupidas madreselvas de tu jardín las tapias a escalar… Gustavo Adolfo Béquer	La repetició de la paraula volverán destaca la idea de retorn.

Paral·lelisme Repetició de dues o més unitats diferents, reiterant dues o més estructures gramaticals.	Los suspiros son agua y van al aire, las lágrimas son agua y van al mar. G.A.Bécquer	D’una banda, observem un paral.lelisme sintàctic que engloba la totalitat dels dos versos, i de l’altra un paral.lelisme lèxic en què es repeteixen paraules exactes (senyalat amb negreta).
Asíndeton Supressió intencionada dels nexes que uneixen paraules o oracions.	Car sóc també molt covard i salvatge I estimo a més amb un Desesperat dolor Aquesta meva pobra, bruta, trista, dissortada pàtria. Salvador Espriu	Mitjançant l’acumulació d’adjectius separats per comes i sense l’ús de la conjunció i, s’aconsegueix una major expressivitat i dinamisme.

Polisíndeton Unió innecessària de paraules o oracions mitjançant nexes, amb la finalitat de destacar cadascun dels termes.

…i allò etern em revé i les èpoques mortes i la d’ara vivent, i el so que fa… G. Leopardi

La unió de paraules amb la conjunció i aconsegueix de ressaltar el significat de cada paraula i que el lector es fixi més en cadascun dels termes.

https://tmiquepoesia.wordpress.com/teoria/recursos/

     En aquestas taules hem vist els principals recursos literaris agrupats segons el seu significat (recursos semàntics, sintàctics i  fonètics), amb la descripció, exemple i explicació dels versos on s' utilitza el recurs del llenguatge literari. 

     Una vegada aclarits aquests termes, veuren els objectius, continguts i criteris d' avaluació, a més de l' activitat sobre el comentari de cançons i textos lírics.